Трехдневный семинар по профилактике суицидального поведения у детей и подростков провела кандидат психологических наук Светлана Кирилова

Педагог-психолог, преподаватель педагогики и психологии, доцент кафедры психологии Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, кандидат психологических наук Светлана Кирилова в Рудном не впервые.

Нынешний обучающий курс стал продолжением прошлогоднего семинара для рудненских педагогов-психологов, главная цель которого своевременное выявление суицидального поведения у школьников, профилактика этого явления в целом. Как и прошлогодний, этот семинар был организован общественным объединением «Лига счастливых женщин» по заказу городского отдела внутренней политики.

– Тенденция роста количества самоубийств среди детей и подростков наблюдается во всем мире, – констатирует факт Светлана Кирилова. – А потому мы обязаны создать подушку безопасности, предупредить развитие суицидальных наклонностей у детей. Для этого психологам необходимы дополнительные знания специальных методик и владение навыками.

Трехдневный семинар включил в себя изучение теоретического материала, который по содержанию и терминологии понятен лишь специалистам-психологам, а их собралось в гимназии №5 более 20 человек, и практикум.

Трудно, почти невозможно представить, что счастливый, довольный жизнью ребенок решит по собственной воле уйти из нее.

– Не уйдет счастливый ребенок из семьи, не станет безнадзорным и бесконтрольным, – продолжает Светлана Кирилова. – Задача школьного психолога посредством исследования, наблюдений вытащить на поверхность болевые точки, начать решать проблему изнутри. И при этом понимать: в одиночку проблему не решишь, необходимо привлекать одноклассников, которые способны повлиять на ход событий, непременно родителей.

Ребенок, подросток, окруженный заботой и вниманием, уверенный в любви не станет мысленно кричать: «Я здесь! Увидьте меня», подавать вербальные и невербальные сигналы о помощи. Он априори знает: он защищен и, случись какая-то неприятность, ему есть, к кому обратиться за помощью.

Нельзя недооценивать неприятности ребенка, даже если на взгляд взрослого человека, они кажутся совершенно незначительными, смешными.

Потеря любимой игрушки, ссадина на коленке, безответная первая любовь для детей и подростков это настоящее горе или счастье в масштабе его личности.

– Взрослые часто делегируют собственное понятие о счастье на детей, – отмечает С.Кирилова. – Исследования показывают, и это подтверждают наши семинарские тренинги, что для пятиклассника счастье материально. Подарки, возможность всегда обнять, прижаться к родному человеку – это счастье.

Для семиклассника понятие о счастье уже иное. Общение со сверстниками, самореализация через общение – вот что важно. Десятиклассник же рассматривает счастье как возможность найти потенциального партнера, друга. В этом возрасте уже важно его представление о самореализации во взрослой жизни, профессии. В работе психологам нужно ориентироваться на эти различия, – заключает кандидат психологических наук.

…И все же работы психолога, даже самого талантливого, мало. Счастье из семьи, от близких, родных, от окружающих. Иногда бывает достаточно проявить обычное, искреннее человеческое внимание и участие, чтобы уберечь ребенка от чудовищного шага к смерти.

Ирина ВЕДОВА,

фото Ануара НУРЖАНОВА